浙江仙居：“双减”落地显特色，劳动教育助成长

中国报道讯（焦峰华 报道 通讯员 叶慧慧）自“双减”实施以来，仙居县教育局打破“五育”及学科间边界壁垒，发挥县内10个省、市级研学基地和9个劳动实践基地优势，以课后服务为载体，进行德智体美劳“五育融合”，特别是用劳动教育，打开了课后服务的新天地，引导学生深刻体悟劳动价值，培养勤于实践的良好品质。

一、劳动+“非遗”文化，浸润心灵

皤滩乡中心小学利用地域资源，传承“无骨花灯”非遗文化，立足花灯制作开展课后服务，培养劳动意识;开发特色课程，提高学生劳动技能;打造互动课程和家校全景实践场，将劳动教育与学科有机整合，让劳动在学生心中开出最美的“花朵”。

第六小学作为台州市艺术教育特色学校，将学校剪纸课程融入到“双减”课后服务中来。剪纸，作为“非遗”项目之一，不仅传承民间艺术，还锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心。

二、劳动+实践基地，亲身体验

官路镇中心小学结合农耕文化课程资源，依托劳动实践基地，根据学生的年龄特点，形成了各年级段特色化的劳动教育内容。从课堂到田间，从学校到家庭，利用各类社会资源，循序渐进推进农耕知识、农耕文化的学习和农耕实践教育，力求内容上精致化、形式上精细化，项目上精品化。

上张乡中心学校则依托“幸福农场”劳动实践基地，开发特色校本课程，以研学的形式推动学生开展研究性学习，把传统的劳动教育跟学科教学融合，通过有机渗透，形成一种全新的劳动教育形式。学生在种植的过程中，体会到劳动的艰辛，收获劳动的快乐，树立了正确的劳动观。

再如白塔第二小学、横溪实验小学、白塔中学等学校，同样依托地处广阔田野之优势，建设具有校园特色的劳动实践基地，开展劳动教育，助力“双减”落地。

三、劳动+志愿服务，温暖同行

仙居县实验小学以“人人劳动掀热潮，项目实践出真知”为主题，根据学生身心发展特点，开展形式多样，内容丰富的校内外劳动志愿活动，学生的课余生活更加丰富。

服务型劳动教育是让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服务。仙居县第一小学一方面依托节日开展综合性劳动实践，一方面融合小红萌志愿者开展志愿服务活动。“双减”后，学校开展红领巾义卖、小小银行家等活动，有方案、有过程、有评价，形成了富有特色的“服务性劳动”典型经验。

“双减”下，劳动教育的春风吹进了仙居校园，许多“四体不勤，五谷不分”的学生通过劳作，将劳动教育转化为劳动技能，将劳动意识转化为劳动实践。仙居县教育局继续以劳动教育促“双减”向深度推进，为孩子打好劳动教育人生底色。

责任编辑：文佳