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以爱坚守 点亮希望 鞠明超荣获2023年“浙江省特教园丁奖”

发布时间:2023-09-19 12:56:33 推广 来源:中国报道

中国报道讯(薛俊棋报道通讯员 徐一红)近日,浙江省衢州市江山市培智学校鞠明超老师荣获“浙江省特教园丁奖”。该奖项是由浙江省残疾人福利基金会、浙江省人民教育基金会共同颁发的,是浙江省对从事特教工作者的最高荣誉的表彰。据了解,本次获此荣誉的仅有10人。自2002年鞠明超从南京特殊教育师范学校毕业后,至今20多年一直奋战在特殊教育岗位上,自始至终致力于孤独症和脑瘫儿童康复技能提升的实践和研究,成绩斐然,有力地推动了江山特殊教育的发展。

“白手起家” 以爱坚守

“早在二十年前,国内做特殊儿童康复训练的机构不多,特殊教育学校更是凤毛麟角,当时条件有限,学校里没有符合规格的专业康复器材。”鞠明超介绍说,于是自己动手联系木工师傅,凭着印象画图制作。就这样,大滑梯、滑板、平衡台、蹦床、吊缆系列、平衡木……都有了。

器材有了。

刚着手训练几天,鞠明超就懵了,训练难度和训练量根本执行不下去,部分孩子出现不适应的症状。

一次训练当中,有个孩子因为训练强度大,导致癫痫发作,鞠明超立即联系家长,并与家长一起把孩子送到医院,看着抽搐的孩子,鞠明超心里压力很大,幸好家长在旁边安慰他,“老师你别怕,这孩子体质一直不好,发作一下就会好的……”

自医院回来,鞠明超开始反思自己的训练方法——每个孩子的身体素质不同能力不同,对训练的适应能力也有差距,训练强度不能一刀切。他注意观察每个孩子训练过程的表现,密切关注孩子康复训练中的安全防护,为每个孩子制定个性化训练方案,训练强度循序渐进。

“宁宁这类敏感型的孩子,其特点是容易紧张、退缩孤僻、害怕陌生环境,不能操之过急,不喜欢被触摸,却能洞察常见活动模式。”鞠明超说,宁宁是一个可爱的小男孩,却严重感觉统合失调。

据鞠明超介绍,宁宁刚到康复教室,看见滑梯都吓得连连往后退,几个老师都没办法接近他。他拿着一个按摩球抛抛接接,故意掉了一个到宁宁脚下,宁宁连忙捡起送到鞠老师手里,就这样一来一往重复几次,他们就熟悉了起来。几个游戏活动,他已经为宁宁做了一系列专业评估。

于是针对该特点,鞠明超设计了的个别化的触觉、本体觉训练内容。宁宁害怕海洋球,鞠老师将小球“淋”在自己身上示范,宁宁也跟着一起做。不到一年的训练,宁宁与同伴关系开始变得融洽了,虽然宁宁有时还会害怕,但是他愿意勇敢尝试了。俗话说,好的开始就成功的一半。宁宁成了康复效果最好的一个孩子,最后进入小学随班就读。

康教结合 成功就业

“没有康复,就根本谈不上特殊教育教学质量。如果没有成功的就业,走上社会,融入社会,我们的康复教育还不算真正的成功!”

这是鞠明超心中特殊教育的信念!

“老师,我当车间组长了!主任说我这段时间表现最好,工作认真,也能吃苦,我好高兴啊!老师……”鞠明超接到了曾经的学生小敏的电话,小敏讲述了找到工作的喜怒哀乐。

据鞠明超介绍,那时的小敏在接受康复训练前,肌张力特别高,脚经常痉挛性抖动,他站起来的时候,脚趾会向内弯曲,踮脚的情况严重,上下楼梯非常困难。

面对这种脑瘫孩子,鞠明超针对他的腿部和核心肌群开展强化训练,运用外展步行板或平行梯子进行锻炼和恢复。经过一段时间训练,小敏腿部肌张力明显降低,减少痉挛抖动,劳动技能学习参与度提高了。

后来小敏升入了培智学校职高部,到学校合作企业实习后,通过技能考核成功签约就业了。

渐渐地,鞠明超负责康复训练的特殊孩子越来越多,取得良好效果的屡见不鲜。据悉,其中70余人代表省市县参加全国、省级特奥会摘金夺银,20余人回归普通小学,赢得了社会和家长的认可。

特教一线 点亮希望

随着特殊教育不断发展,普通学校开始建立随班就读资源教室,选配哪些康复器材成了最大难题。

“最头疼的是一所偏远的农村小学,只能利用破旧的学生宿舍改造资源教室,然而他们更需要更迫切。”一次,鞠明超来到了山区学校,看着每间不足20平方的有限场地,马上投入战斗。白天,带着工人铲墙皮、铺地垫、安装器材、美化环境……晚上,手把手地教老师们一些实用的康复知识和训练方法。

鞠明超的专业敬业,点亮了周围老师工作的热情。

现如今,鞠明超作为江山市随班就读首席巡回指导教师,亲自在教学一线,为每一个卫星班孤独症及特殊需要幼儿提供康复服务与指导。每一个资源教室的运行状况、每一个残疾学生的学习情况,他都如数家珍。让许多孤独症和脑瘫儿童的家长看到了希望。

为此,鞠明超获得不少荣誉。他组织老师参加衢州市儿童康复技能比赛荣获团体第一名;2018年鞠明超受聘衢州市特殊教育康复教研大组组长;同时他还带训资源教师器材实操、特教教师个案评估与干预,在省市基本功比赛中屡创佳绩。

“一个都不能放弃。连残疾儿童都可以康复并走上社会成功就业,我们普通的孩子,哪有差生和好生之分呢?”这是鞠明超从事20多年特殊教育最深的感悟!

以爱坚守,点亮希望。鞠明超选择做特殊儿童康复的助力人,他是特殊教育发展的排头兵,是大家心中最美的特教园丁。

责任编辑:薛俊棋

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