全国婴幼儿托育服务与管理人才培养协同方阵成立大会在宁波举行

中国报道讯（张玉雅之 通讯员 高洋 李思源  周静）6月29日上午，全国婴幼儿托育服务与管理人才培养协同方阵成立大会暨首届研讨会在宁波举行。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，浙江省宁波市委常委、副市长、市政府党组成员徐岩，国家卫生健康委员会妇幼健康服务司副巡视员曹彬，教育部基础教育司学前处处长张咏，浙江省教育厅副厅长、党组成员谢斌，中国职业技术教育学会副秘书长花景新，中国职业技术教育学会康养康育专业委员会执行主任、沧州医学高等专科学校党委书记刘健，中国职业技术教育学会康养康育专业委员会执行主任、北京青年政治学院党委书记杨志成，中国职业技术教育学会医专委执行主任、江苏医药职业学院党委书记陈国忠，宁波市职业技术教育学会会长沈剑光，宁波市教育局党委委员、副局长王飞，宁波卫生职业技术学院党委书记刘秀丽、校长金利泰等各级领导、专家学者、行业代表、院校单位代表共400余人参加了成立大会。这是我国婴幼儿托育领域的首个人才培养协同方阵。

本次大会由中国职业技术教育学会主办，中国职业技术教育学会康养康育专业委员会、医药卫生教育专业委员会、中国人口文化促进会婴幼儿照护专业委员会承办，宁波卫生职业技术学院协办。

协同方阵成立大会上，鲁昕、徐岩等领导共同启动全国婴幼儿托育服务与管理人才培养协同方阵仪式。启动仪式上，与会领导为国家开放大学教育学院、宁波卫生职业技术学院、华东师范大学学前教育系等全国首批29家方阵成员单位颁发了“全国婴幼儿托育服务与管理人才培养协同方阵成员单位”牌匾。中国职业技术教育学会康养康育专业委员会执行主任、北京青年政治学院党委书记杨志成宣读协同方阵行动宣言，协同方阵秉持“教卫协同、托育并重、产教融合、科教融汇”的理念，在加强政策宣传、协同科学研究、推进专业建设、加大数智赋能、强化国际合作、优化社会服务、扩大资源共享等方面协同行动，为人口高质量发展助力中国式现代化贡献智慧和力量！

鲁昕作大会主旨报告，指出这是我国婴幼儿托育人才培养体系的一次重要创新，也是对新时代教育改革与人口发展战略的积极响应，为今后行业发展指明了方向，注入了新的活力。她从学深新质生产力、教育科技人才一体化谋划、系统培养技能人才举措、重塑托幼人才培养新结构、职业教育新使命等方面进行了深度讲解，她强调，要以新质生产力为支点全面深化改革，一体推进教育科技人才良性循环，从国家战略高度来培养技能人才，重塑托幼人才培养的认知理念、专业链（群）建设等，满足人民多元化要求，以高质量发展支撑中国式现代化。她希望各成员单位紧密合作，充分发挥各自优势和特色，共同为培养我国高质量婴幼儿托育人才作出贡献。

徐岩指出,宁波市以提升“一小”健康水平、提高出生人口素质、促进人口长期均衡发展为目标，聚焦“生、养、育”三大环节，全力打造“甬有优育”金名片，构建了一套全方位、多层次的婴幼儿照护服务体系。希望借力协同方阵的广阔平台，汇聚各方智慧，融合优质资源，构建人才培养新高地，让“甬有优育”金字招牌更加熠熠生辉，推动托育人才培养迈向新台阶。

谢斌指出,协同方阵是推动教育资源与产业布局有效匹配，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的新尝试。希望省内高校以此为平台，进一步深化协同机制，共筑人才培养新高地；强化内涵建设，打造精品教育项目；推动产教深度融合，促进人才供需精准对接；重视师资培养，构筑人才发展坚强支撑；完善评价与激励机制，激发人才创新活力,共同推动婴幼儿托育服务与管理人才培养事业迈向新的高度。

刘秀丽在致辞中表示，宁波卫生职业技术学院精准对接养老托育服务领域，重点打造“一老一小”专业高峰，形成“标准研发、协同育人、资源优化”为一体的托育人才培养模式，为“浙有善育”品牌增添“宁卫色彩”。未来将继续以“幼有善育”为标尺，融汇人才培养、政策研析、学术导航、师资共享与国际化视野等多元机制，共同织就覆盖全链条、高品质的托育人才培养网络。

国家卫生健康委员会妇幼健康服务司副巡视员曹彬作题为《WHO婴幼儿养育照护核心策略》特邀报告。报告聚焦婴幼儿养育照护框架，解读基本概念和共识。曹彬指出，0-3岁是影响我们健康、福祉和生产力的关键要素，这些要素将贯穿整个童年、青春期、成年期和老年期。0-3岁的养育照护，要围绕“身心健康、营养喂养、保障安全、早期学习、回应照护”五大领域开展工作，为养育照护创建良好环境。

中国职业技术教育学会副秘书长花景新介绍中国职业技术教育学会分支机构基本情况。

研讨会设置了托育服务政策研究与行业发展报告和托幼一体化背景下“五金”新基建两个分论坛，14位来自高校、医卫、企业等领域的专家，从不同层面和角度进行了深入而精彩的报告。思维的碰撞、智慧的交融和经验的分享，为托育服务的发展和人才培养提供了宝贵的指导和建议。

据了解，该协同方阵的成立意旨将贯彻以人口高质量发展支撑中国式现代化的战略部署，以人才链为总牵引，优化教育链，激活创新链，服务产业链，共同打造职教改革新路径、产教融合新标杆、人才培养新模式，推动我国托育人才培养体系协同构建，实现托育服务人才培养质与量的全面提升，促进托育行业服务高质量发展，满足人民群众对高质量托育服务的需求。

责任编辑：周雪华