6只国家二级重点保护动物从景宁中学生物馆起飞重返自然

中国报道讯（苏礼彬 通讯员 张兆良 林俊清）6月28日，景宁畲族自治县景宁中学生物馆联合景宁畲族自治县自然资源和规划局林政科，将6只已适应自然生存的国家二级重点野生鸟类放归自然。6只鸟包括1只领角鸮（Otus bakkamoena)、2只班头鸺鹠（Glaucidium cuculoides）、3只白鹇（Lophura nythemera）。今年以来已有15只（头）野生动物通过该馆的救助放归自然，其中有中华穿山甲等国家一级重点保护动物。据悉，这批放归自然的鸟都是在雏鸟时期被群众发现后送到景宁中学生物馆救助，通过人工育雏、飞行和捕食训练，它们具备自然生存能力，故将其放归。

为了促进生物学科教学发展，景宁中学于1984年创建“动物苑舍”。社会公众得知景宁中学有座“动物园”后就将在野外发现的老、弱、病、残、幼动物送到这里，这些野生动物通过救助、喂养，适应自然生存的及时将其放归自然，不能适应自然生存的作为观赏动物供群众观看，死亡的制作成标本，用于教学和科普。之后，“动物苑舍”逐渐发展成为“景宁中学生物馆”。如今生物馆包括标本楼、野生动物救助站、动物饲养观赏和秃鹫纪念园，其中标本楼建筑面积1450平方米，展厅面积800余平方米，展示该校自行制作的景宁本土动植物标本2000多件。“景宁中学生物馆”是目前国内中小学规模最大、功能齐全的生物多样性保护和公益性教育场所。

生物馆的标本是最重要的教育资源，活体饲养的动物深受少年儿童喜爱，学校利用这些资源进行生物多样性知识普及，围绕建立人与动物、人与自然的情感和人与自然和谐为目标，根据不同受众群体采用相应的内容和形式进行讲解、教育。近十年，生物馆接待参观的社会公众20多万人次。

在动物标本介绍中，创设“情境故事”，让标本“活起来”，将标本动物回归到具体的自然生境当中，反映它在自然中的生活状况，让标本动物成为故事的主角。故事集科学性、知识性和趣味性，将参观者的思维带到故事里，在给少年儿童讲故事的过程中，预设一些问题，让他们的思维方式发展演化出各种有趣故事内容，形成良好的互动，极大地激发了参与者的情感和想象，起到更好的教育效果。创设“情境故事”，让标本“活起来”已成为景宁中学生物馆独特的自然解说方式。

为了更好促进本校生物多样性教育，学校组织生物教研组和美术、地理、化学、语文等学科组部分老师开发“生态畲乡˙馆说生物”系列课程供学生选修。组织生物兴趣小组、综合实践活动小组等形式开展教学，指导学生围绕生物多样性保护和宣传，以小课题研究、科技小发明、科普剧编写演出等形式的项目120多项，成果参加青少年科技创新大赛、综合实践活动评选，获得省级及以上奖50多个。2021年学校设立“生态文明教育日”，使得生物多样性教育活动的面更广，更加深入。

2020年以来，为了让更多的社会公众接受生物多样性教育，生物馆联合县自然资源规划局、钱江源——百山组国家公园景宁保护中心（创建）、县生态林业发展中心等职能单位，利用“爱鸟周”、“国家生物多样性日”、暑假等特定时间，以请进来的方式，在生物馆开展“主题宣传月”活动3次；以送出去的方式，进校园、入社区、下乡村，开展专题展览、科普讲座、游园活动等形式宣传教育活动32场，参与人员5万人次；以夏令营、研学等形式组织青少年走进自然，开展观鸟、自然体验等自然教育活动5次，320多人参加。

景宁中学40年的生物多样性保护和教育活动，营造了浓厚的校园生态文化；提高公众生态素养，促进生态文明建设，形成“师法自然，共生向上”的生态保护教育理念。所取得的成果得到社会普遍的认可，先后2次评为全国科普教育基地、全国青少年生态道德教育基地、全国生态文明教育示范学校等省级及以上基地荣誉称号9个。
2021年10月14日联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）的生态文明主题论坛在昆明举行，国家环保部南京所所长赵克强作《农村生态文明建设助推生物多样性保护》的报告中，把“景宁中学精神”作为“浙江省生物多样性公众宣传品牌”案例进行展示介绍。

责任编辑：文佳