一所基层学校的“树人之道” ——改革开放四十周年一所中学的素质教育之路

撰文：范少杰   摄影：刘惠震

4月28日，浙江省衢州第二中学收获了“全国五一劳动奖状”这份沉甸甸的荣誉，这是该校继2015年获“全国文明单位”之后又一重磅的国家级荣誉。此前，该校也先后获得了首届全国文明校园、全国和谐校园先进学校、浙江省模范集体等近百项荣誉。据悉，本次能从众多的优秀候选者中脱颖而出，主要得益于衢州二中卓越的教书育人的成果。

2017年，浙江省推出的“高考改革”备受各界瞩目，这场改革的本质，不是高考赋分游戏规则的简单变化，而是试图对中学教育的反思与重建。改革开放恢复高考40年，让无数中国人获得了改变命运的机会，其得失成败确实非常值得反思——未来的普通教育应该朝哪个方向走？什么样的教育才是适合学生发展的教育？——面对“新高考改革”，衢州二中的使命和意义不仅在于积极回应，更需要探寻超越“高考”的办学路径，问道和开启教育的未来，五一奖章是由日积月累的共同努力凝聚而成。

大树底下读好书，让好学校拥有自己的精神长相

 衢州二中创办于1953年，这是一所与新中国同步成长起来的学校，是第一个五年计划重点建设的新型学校，也是省首批办好的18所重点中学之一。鸟瞰二中校园，300亩超大面积堪比大学。在这里，生长了将近200种树木，有好多种动物出没其间，栖息于此。走进校内，放眼四周，举目皆绿意。

绿意浓浓的校园里，宛若有种原始森林的神奇魅力。每年的春天，有上万只鹭鸟蹁跹而来，它们把自己的家安置在校园的密林之中。这些生性机敏怕人的鹭鸟，却能在这熙熙攘攘的校园里与学生和睦相处，悠哉舒适，这也是它们的家园。在一届届师生的接力呵护之下，鹭鸟们也在茁壮成长。

从爱护野生鹭鸟到呵护流浪动物，再从植树造绿发展到践行生态文明理念，二中因地制宜，将美丽校园的一草一木都演变成触手可及的教育素材。衢州二中潘志强校长认为，“学校要有自己的精神长相。教育的真义，是人的自我实现。”

图书馆后有一座树屋，可以上树晨读，侧耳倾听松鼠的呼吸；

校门口有博雅池，池中锦鲤跃波，池畔飞鸟依人；校园里还新增了公共自行车租借点，骑行悠游，如同穿越“绿野仙踪”……怀着对自然、对生命的崇敬、关怀和博爱，校园里总是不乏“向上向善”的美丽与感动。

突患严重脊柱侧弯，17岁的衢州二中女生周雨露面临瘫痪危险，学校师生为她发起了温暖筹款，仅用了5个小时就筹齐了21万元手术费。手术顺利完成后，周雨露家人又将剩余的爱心款送回学校，希望将爱心传承下去。大年初二，衢州二中学生廖光旭带着干粮，离开柯城区七里乡深山的家，徒步前往学校，历程近50公里。当老师在学校惊诧地发现他在教室里吃泡面时，廖光旭解释道，自己只是想在行走中感悟红军万里长征的信仰与坚守。

培养有“大家气度”的孩子，寻找教育自由的尺度

江山中学原校长王兴盛曾出任衢州二中教学顾问，任期结束之际他颇多感慨，说衢州二中的学生与众不同，有一种“大户人家”的风范与气度。

“大家”之风来之不易，这是衢州二中多年优良校风和学风的传承使然。但身处风云激荡的新时期，面对教育改革渐入深水区的新挑战，面对衢州各界的期望与关切，衢州二中又该如何守本开新，再铸辉煌？

“没有好的升学成绩就没有学校的今天，但是，没有好的校园文化就没有学校的明天。”衢州二中的办学者如是说。“教科书不再是学生的世界，世界才是学生的教科书。中国的学生不仅是中国公民，更应该是世界公民……”衢州二中在全省率先提出践行国际理解教育体系，引发全国教育界的关注，北京、上海、天津以及厦门的教育同行们纷至沓来，取经而来。

学校开设了多样化的课程，精心安排海外游学项目、丰富的英语活动，着力培养学生对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切，培养学生全球视野，尊重差异的“国际理解”素养。学校还通过对外交流，播撒理解种子，讲好“中国故事”——原国家汉办主任许琳曾评价说：“像衢州二中这样外事工作开展得如此之早、抓得如此之实、定位得如此之高，在中小学界当是不多见的。”

这以后，衢州二中砥砺歌行，依托“南孔儒学、国际理解、绿色低碳”三大特色校园文化及衢州市创新人才培养基地、全国首批心理健康教育特色学校等资源禀赋，重构形成了“儒学、国际、生态、创新和身心”5大板块的选修课程。

这一具有超前理念的课程体系，如同一株参天巨樟，它深耕厚重的南孔儒学文化沃土，透过原生态的雨露滋润，生长出国际视野的枝干和身心健康的绿叶，试图锻造出知识广博、兴趣广泛、举止文明、气质优雅、人格完善的“博识之人，文雅之士”。

衢州二中的老师们坚信，教育的最高境界是回归教育本源，着眼于人的终身学习能力培养，提升学生综合素养才是求学阶段最重要的内容。因此，老师们鼓励学生们加入社团，参加校内主题德育体验，参加社会实践，学会规划人生，学会利用相对自主的时间，学会承担各种责任，比如学校以“诚信”教育为主题，推出“诚信免检寝室”“诚信自助取药窗口”“诚信考场”等活动，培养人的诚信素养，让学生享受被信任的幸福感。开展“仁爱”系列活动，组织“勤学善问，孝敬长辈”等礼仪教育为主题的班会，加强对礼仪的认识……二中奉行自由的教育尺度，让学生得以真正成长起来。

2018年3月，中国科学院与衢州二中联合创办了“中国科学院－浙江省衢州第二中学创新实践基地”，共同引导和发掘具有创新意识和潜质的优秀中学生，培养胸怀天下的国家未来科技创新人才。更早的时候，学校亦入选北京大学中学校长实名推荐学校、清华大学“新百年领军计划”、清华大学中学毕业生清华成长奖。基于对衢州二中学生高成长性的认可，国内50多所知名大学授予该校优秀生源基地。

责任编辑：焦峰华