上海海洋大学为迎在线教学做足准备

中国报道讯（夏向阳 报道）“同学们好，这次疫情你们是否受到了干扰?如果你们安然无恙，我将感到心安。这次疫情也凸显出了精神健康的重要性……” 3月2日，作为“在线教学”的第一天，上海海洋大学马莹教授线上课程《社区心理学——社区心理健康》的点击量远远超过了预期，马老师深入浅出的讲解让同学们听得津津有味。这成为海洋大学“线上教学”的一个缩影，学校正在以饱满的热情，深耕在线教学，助力抗疫行动。

据介绍，在接到“停课不停学，停课不停教”的任务要求后，海洋大学第一时间就开始积极准备在线开学工作。学校教学工作与学生工作相配合，党建工作和业务工作结合，完成了教师和学生的线上授课条件排摸。结合线上教学的特殊情况，学校为老师收集在线课程教学相关资料、提供教师在线教学能力提升课程的培训作为参考，做好服务。

为了保障线上教学的质量，学校连续进行了5天的在线测试，以确保所有学生都能在线学习。在线上测试阶段，教师们确定了基于“五个一”活动的标准化测试流程，即完成“观看一段课程视频、下载一份课程资料、参加一次在线讨论、上传一份作业、完成一份(学生)调查问卷”，增强了师生互动，畅通了线上教学效果的有效反馈，对学生反映出来的问题和困难，及时调整，快速解决。

学校的现代信息与教育技术中心则全力以赴，做好了硬件对接工作。教务处为做好2020年春季学期在线教学准备工作，帮助教师了解如何使用网络教学平台建设课程、组织了教学，组织 “六步教学法”专题培训，以及组织收看《在线教学能力提升专题节目》。日前，学校还发出了《齐心战“疫” 在线教学——致海大全体老师、同学的一封信》，强调教师要“践行‘以学为中心’理念，灵活设计在线教学”，同时也希望学生“聚焦问题，提前准备”、“严格自律，主动学习”、“互相理解，教学相长”、“包容互助，遵规守纪”。

“作为高校教师，虽然不能上‘前线’，但关注教学、关注学生、不断创新学习也是对社会和国家的回报。”上海宝钢教育奖、省级教学成果奖获得者、上海海洋大学教师谭春兰表示。谭老师从2016年起就开始使用云班课教学，如今已建立了近40门课的教学班级，通过线上线下的混合教学，取得了良好的教学效果。“虽然老师们大部分都深感‘网红’不好当，但工作热情丝毫不减，他们通过相互帮助、团结协作，以及自学和参加培训的方式来提升在线教学技能。”海洋大学爱恩学院教学副院长王娜介绍。

据了解，通过学校师生近一个月时间的共同不懈努力，日前，海洋大学正以“问题为导向”，以进一步聚焦线上课程教学，完善教学内容，优化教学模式，采取灵活有效的方式组织引导学生错峰学习，加强师生互动和教学督导，为学生在线学习提供更多的服务和支持。（图片来自网络）

责任编辑：文佳